lunes, 29 de marzo de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 22 al 26 de marzo de 2021

 
En la última semana del mes de marzo ha vuelto a aumentar en 25 el número de casos nuevos en nuestra ciudad;  son seis contagios más que en la semana anterior e igual número que en la segunda semana del mes. Como consecuencia, la tasa de incidencia acumulada en 14 días ha aumentado 18,5 puntos, elevándose desde 179,6 el viernes 19 hasta 198,1 el viernes 26. Como en semanas anteriores, el incremento ha sido superior al registrado en la provincia, Andalucía y España, que terminan con unas tasas también en ligero ascenso, de 94,6, 124,7 y 138,63 por cada 100.000 habitantes. Continuamos en una fase de meseta con los llamados dientes de sierra, en la que los valores de dicha tasa se mueven en un intervalo que oscila en las dos últimas semanas entre 175 y 200, a excepción del día 23 que alcanzó 216,5. El septenario lo terminamos con una tasa de 198,1, cercana a la que teníamos el 18 de enero (208), entonces en tendencia claramente ascendente. En el mes que termina se distinguen dos periodos distintos pues en la primera quincena la tasa bajó 120 puntos, mientras que en la segunda sólo ha bajado 27 y parece terminar con la misma evolución ascendente que se observa a nivel provincial, autonómico y nacional y que recomienda extremar las precauciones para evitar una nueva oleada.

Otros aspectos a destacar son el lento crecimiento de curados (13) y la importante cifra de  casos activos que en cuatro días ha sido superior a 180. Toda esta información nos lleva a pedir que no nos relajemos en el cumplimiento de las normas establecidas. El dato más positivo, una semana más, es que no se han registrado nuevas defunciones.

En relación con la vacunación hay dos noticias de interés, una nacional y otra local. La primera es que el 22 de marzo el ministerio de Sanidad propuso inocular con AstraZeneca hasta los 65 años. La segunda es que en estos días se ha continuado vacunando a los alcalaínos mayores de ochenta años. Casi la mitad de esta población de nuestro municipio ya ha recibido las dos dosis. 

viernes, 26 de marzo de 2021

La covid-19 y los centros educativos alcalaínos: Colegio Cristo Rey

Los seres humanos nos crecemos ante la adversidad. Y la pandemia que vivimos en un claro ejemplo de ello. Todos los sectores de nuestra sociedad, cada uno en la medida de sus posibilidades, han contribuido a lo largo de todo este año y siguen asumiendo su responsabilidad en la lucha contra la covid-19. Uno de los objetivos de esta publicación es reconocer y, a la vez, agradecer el papel que todos ellos han desempeñado en nuestra ciudad, dando a conocer cómo han afrontado la pandemia. Comenzamos con los sanitarios, de la mano de la entrevista a Agustín Callejas, enfermero del Centro de Salud de Alcalá. Es ahora el turno de los centros educativos alcalaínos. Mientras que los sanitarios, poniendo incluso en riesgo su propia vida,  no han escatimado esfuerzos en tratar de preservar nuestra salud inmediata, el profesorado y la comunidad educativa igualmente lo ha hecho, en este caso aras de impedir que la pandemia se lleve por delante el derecho a a educación de nuestros jóvenes. Y para ello han tenido que adaptarse en un tiempo mínimo a una situación que nunca antes se había dado, adquiriendo nuevas herramientas pedagógicas a la vez que desarrollando protocolos que, incluso desde un punto de vista sanitario, han evitado una mayor transmisión de la enfermedad.

Comenzamos una serie de cuatro entradas dedicadas a los centros educativos alcalaínos. En ellas vamos a entrevistar a los responsables de las medidas educativas y sanitarias que se han llevado a cabo. Nos muestran la realidad de los colegios poco antes de que se cumpla el primer año de la pandemia. Empezamos con el colegio Cristo Rey, en el que se imparte Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria. Habla en nombre de este centro educativo Manuel Pérez Moyano, su director, quien amablemente responde a nuestras preguntas.

Cuando vamos a cumplir un año del inicio de la pandemia actual de la COVID-19, podemos distinguir dos etapas en el desarrollo de los dos últimos cursos escolares. Una primera, de marzo a junio del año pasado, de actividad no presencial y otra, de septiembre a la actualidad, en la que los alumnos si acuden a sus respectivos centros. ¿Qué medidas de prevención e higiene se han tomado? ¿Qué cambios importantes se han producido en la organización y funcionamiento del centro a lo largo de este curso? ¿Cómo valoráis ambas etapas? ¿Cuáles han sido las principales dificultades con las que os habéis encontrado? ¿Cuáles han sido los aspectos más negativos y cuáles los más positivos?

El pasado curso fue complejo a la hora de cerrarlo, ya que a lo largo del mes de julio y parte de agosto los centros educativos estábamos inmersos en la elaboración del Protocolo de Actuación Covid 19 de cara al curso 20/21. Padres, alumnos, personal de limpieza perteneciente al PAS, profesorado y Equipo Directivo, asesorados por Inspección Educativa, y también en comunicación con el Excmo. Ayuntamiento, estuvimos diseñando una planificación para contrarrestar todo lo posible los efectos de la pandemia de cara al inicio de curso en el pasado septiembre. Orientaciones, instrucciones, guías, decálogos, llegaban a nuestros centros por parte de la administración a lo largo de estos meses, pero lo más importante a la hora de aplicarlas y llevarlas a la práctica fue el sentido común y la eficacia que pensábamos iban a tener. 

Se modificaron horarios de recreos, entradas y salidas del colegio, horario del profesorado para evitar en todo lo posible el contacto con otros grupos, se anularon actividades extraescolares en horario de tarde para facilitar limpieza y desinfección de todos los espacios. Ventilación, puertas abiertas de forma permanente, se instalaron dosificadores de hidroalcohol en todas las puertas del centro y aulas, lavado de manos, uso del material individual, etc. Otro aspecto que se ha tenido en cuenta ha sido la atención a padres, donde se ha potenciado la asistencia telemática, para evitar su entrada al centro en horario de mañana.

Como hemos señalado estas medidas han supuesto un cambio organizativo a la hora de poner en marcha el curso, pero siempre apostamos por una enseñanza presencial del alumnado, que hasta la fecha de hoy, se ha podido desarrollar. Las características de nuestro centro, al ser de una sola línea, nos permite con más facilidad, crear grupos estancos donde no se relacionen el alumnado y profesorado de las distintas etapas de forma física para evitar contagios en todo lo posible.

La enseñanza telemática a partir del 14 de marzo del año pasado y hasta final de curso, nos sorprendió de forma positiva. Nuestro alumnado adquirió unas competencias en el ámbito de autonomía y responsabilidad, uso de recursos digitales como herramientas de aprendizaje y un proceso de aprendizaje menos rígido y más dinámico que incluso benefició a un determinado perfil de alumnado. Aquellos que demostraron una constancia y una madurez a la hora de afrontar esta nueva situación se adaptaron de forma rápida a esta nueva metodología de enseñanza.

La parte negativa fue un número de alumnos/as con determinadas características sociofamiliares con los que nos era imposible la comunicación y el seguimiento de los mismos y que sí se vieron afectados de forma negativa en estos meses. Se habló mucho de la brecha digital, pero también hay una diversidad de situaciones y contextos socioeconómicos, con distinto grado de implicación de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

¿Qué recursos materiales y humanos han llegado a los centros con el inicio del curso actual ¿Han sido suficientes? ¿Se ha reforzado el servicio de limpieza? Aparte de la compra de gel, mascarillas… ¿se dispone de otros recursos como medidores de CO2 o incluso purificadores de aire con filtros HEPA?

El centro realizó una inversión en material de desinfección, hidrogel, mascarillas, dispensadores, etc. a inicio de curso, pero a mediados de septiembre comenzamos a recibir todo este tipo de material desde la administración de forma periódica. También se ha reforzado el servicio de limpieza y desinfección en horario de mañana (desinfección de servicios) y de tarde, con un aumento de la partida de otros gastos destinado a la limpieza por parte también de la administración.

A finales del trimestre pasado se planteó la posibilidad de adquirir filtros HEPA, pero no se llevó a cabo dada la baja incidencia del virus en el colegio. Esta medida se debatió en la Comisión Covid y también se analizó con el AMPA del colegio.


 

¿Creéis que los cambios producidos, en relación con el uso de las nuevas tecnologías, van a quedarse en los centros?

No me cabe la menor duda  que esta adaptación que tuvimos que llevar a cabo los centros educativos para poder continuar nuestra enseñanza de forma telemática con nuestros alumnos, ha supuesto un salto cualitativo y cuantitativo en todo lo referente a nuevos métodos y plataformas educativas. Era un proceso que ya se estaba llevando a cabo en muchos de nuestros colegios, pero en ocasiones a un ritmo desigual y por parte de no todo el profesorado. Esta necesidad ha sido un revulsivo para su implantación a todos los niveles y a todo el claustro, y además ha permitido la sistematización y programación de las enseñanzas a través de las distintas plataformas educativas.

También nos ha enseñado a planificar las reuniones entre el profesorado, Inspección Educativa y otros organismos de forma telemática, que probablemente no desaparezca cuando puedan llevarse a cabo las reuniones presenciales.

Por los medios de comunicación y por las declaraciones de las autoridades educativas sabemos que los centros han resistido al coronavirus mejor de lo que se esperaba. El porcentaje de aulas confinadas en nuestro país está entre el 0,7 y el 2% del total. Esto ha hecho que Gobierno Central y Gobiernos Autonómicos hayan apostado por mantener la educación presencial. ¿Cómo valoráis esta decisión? ¿Cuántas aulas se han cerrado temporalmente en vuestros centros? ¿Cuántos alumnos, profesores, personal no docente se han contagiado? ¿Cuántos han guardado cuarentena, por unos u otros motivos? Los momentos en que ha habido más contagios, ¿han coincidido con los picos de la segunda y tercera ola (noviembre y febrero) en nuestro municipio?

Compartimos la idea de una enseñanza presencial, siempre que sea posible, como comentamos antes, ya que nos asegura una atención del cien por cien del alumnado, especialmente del más desfavorecido. Hasta el momento no hemos tenido que cerrar ningún aula, con índices de contagios muy bajos, solamente 3 alumnos positivos en Educación Secundaria Obligatoria y 32 contactos estrechos con positivos a fecha de hoy, que han guardado cuarentena y enseñanza no presencial en casa a lo largo de una semana.

Sabemos que han sido muchas las directrices que han llegado a los centros desde la Delegación Provincial de Educación. ¿Cómo ha sido la relación entre esta y los centros ¿Se han atendido vuestras peticiones? ¿Ha sido efectiva la designación de un/una docente como coordinador/a COVID? ¿Qué atribuciones ha tenido? ¿Existe un plan escrito donde se detalle cómo se debe de actuar?

La relación del colegio con la Delegación fue más intensa antes del inicio de curso, ya que nos tocaba planificar y abrir los centros educativos en medio de un clima social complicado y con los medios de comunicación hablando a diario sobre la falta de organización y planificación de los colegios. Hemos trabajado codo con codo y cualquier duda o sugerencia ha sido atendida, aunque al ser un centro concertado la dotación de material informático para nuestros alumnos y profesores ha sido inexistente.

La figura del coordinador covid ha sido un acierto, ya que esta persona sirve de nexo de unión entre el Distrito Sanitario, el colegio y también la administración. Recoge la información a diario de posibles positivos, contactos estrechos, comunicación con estas familias, resuelve dudas sobre posibles actuaciones a tomar por parte del centro, etc. Sus funciones ya estaban definidas en el Protocolo de Actuación Covid 19, presentado a Consejo Escolar y a toda la comunidad educativa a inicios de septiembre.

Conocemos que la relación con los centros de salud ha sido intensa. ¿Cómo se establece esa colaboración?,¿quién es el sanitario de referencia de cada centro educativo? ¿cuál es su función?

A nivel local todos los centros educativos contamos con un mismo referente sanitario al que comunicamos la existencia de los casos positivos, tanto de alumnos como del profesorado. También nos asesora ante las continuas dudas que han ido surgiendo, a la hora de considerar los contactos estrechos, información a trasmitir a los padres, etc.

En la situación actual, un año después del inicio de la pandemia, nos interesa conocer cómo se encuentra el profesorado, uno de los colectivos que más está sufriendo esta y que está dando todo lo mejor, ¿qué estado de ánimo tiene?, ¿ha aumentado el número de bajas por enfermedad?, ¿ha cambiado mucho su forma de trabajo?, ¿cómo ha acogido el anuncio de la vacunación a los docentes con menos de 55 años?

Tenemos que volver a señalar la voluntad y esfuerzo del profesorado para que el curso se haya desarrollado dentro de unos parámetros de normalidad. Iniciamos septiembre con Equipos Directivos que habían estado planificando trabajo todo el verano y un profesorado con incertidumbre, pero desde el minuto uno, la disposición y entrega fue total. Todos coincidimos en las ganas y buen ánimo al inicio de curso, que se ha mantenido al ver que el fruto de su esfuerzo ha sido recompensado con el hecho de que las aulas han permanecido abiertas y se ha desarrollado nuestro trabajo de una forma “normalizada”. Afortunadamente las bajas por enfermedad no han tenido un cambio significativo y la reciente vacunación del personal de los colegios ha venido a reforzar esa idea de estabilidad y continuidad de nuestro trabajo de forma presencial en los distintos centros educativos.

La forma de trabajar con los alumnos ha cambiado en parte, asumiendo nuevas herramientas que hemos incorporado a nuestro día a día y que beneficia al alumnado y al profesorado del siglo XXI. Plataformas educativas, mejora en la comunicación online, creación de correos corporativos para todo el alumnado, etc.

¿Cómo han reaccionado los alumnos y alumnas a los cambios producidos? ¿Se han notado cambios importantes en su rendimiento? ¿Habéis notado que los alumnos con menos recursos económicos han sido los más afectados durante la etapa en la que los centros han permanecido cerrados? ¿Ha habido algún problema importante en el tiempo de recreo? En los días de más frío, ¿cómo se ha resuelto el tema de la ventilación de las aulas?

Los alumnos con menos recursos siempre son los más vulnerables en el sistema educativo, la educación tiene que paliar e intentar suplir una desigualdad que otras instituciones, en ocasiones, son incapaces de cubrir. Con la pandemia esta situación se agudiza, pero al mantener una enseñanza presencial a lo largo del curso, no hemos notado un cambio en lo académico respecto a estos alumnos.

El invierno y la ventilación no se llevan bien, pero ha sido la ocasión para actuar con sentido común y de primar la salud por encima de la comodidad. Se han mantenido puertas abiertas, ventilación con ventanas abiertas, los alumnos y profesores se han abrigado a lo largo de la mañana y no ha habido ningún problema.

¿Cómo se han adaptado los padres y madres a la nueva situación? ¿Han respondido bien a las directrices marcadas en los casos en los que ha habido síntomas en sus hijos o en otros miembros del núcleo familiar? ¿Ha aumentado el absentismo por temor al contagio en las aulas?

El éxito a lo largo de estos meses se debe a la voluntad y esfuerzo del profesorado, a la adaptación y buen hacer de los alumnos y como no puede ser de otra forma, a la colaboración y apoyo por parte de las familias. La prudencia y responsabilidad de las familias ante cualquier síntoma o sospecha de contacto con positivo de sus hijos ha sido la imperante en estos meses. Las familias no han traído a sus hijos a clase ante cualquier duda, lo que nos ha facilitado enormemente nuestra labor docente.

Desde el colegio, se tuvieron reuniones presenciales, guardando todas las medidas de seguridad, con todas las familias del colegio, explicándoles las medidas que íbamos a tomar y pidiéndoles su colaboración, como no podía ser de otra manera.

Pensamos que el personal no docente ha sido otro sector educativo que ha desempeñado un papel importante en la nueva organización de los centros. ¿Podéis indicar algunas actuaciones en las que hayan participado más directamente?

Las acciones llevadas a cabo han sido posibles gracias a la colaboración de todos, apertura de puertas, cambios de entradas y salidas, refuerzo de servicio de limpieza, nuevos grupos y horarios de comedor para evitar contactos entre alumnos en un momento delicado, como es estar sin mascarilla en el comedor, etc, no se hubiese podido llevar a cabo sin el personal del PAS.

Leemos continuamente en los medios de comunicación que esta pandemia nos está enseñando muchas cosas a todos en general. ¿Qué han aprendido el alumnado, el profesorado y las familias?

Quiero pensar que el confiar más los unos en los otros, que cada uno tenemos que cumplir con la tarea encomendada y que para conseguir nuestro objetivo, familias, alumnado, personal del PAS, profesorado, no solamente tenemos que hacer bien nuestro trabajo, sino confiar plenamente en que el resto también lo está llevando a cabo.

Somos  conscientes de que en una entrevista como esta, se quedan muchas preguntas sin hacer. ¿Queréis aportar alguna otra idea?

Agradecer por nuestra parte la colaboración de las familias desde el primer momento, que gracias a su responsabilidad y buen hacer han permitido que las aulas permanezcan abiertas todos estos meses. Se han mostrado abiertas a todas las sugerencias e indicaciones que han llegado desde el colegio y han sido prudentes y responsables a la hora de dejar al alumno en casa ante la más mínima sospecha de algún síntoma compatible con la Covid 19.

También el profesorado y personal del centro mostró una total disponibilidad y colaboración a la hora de implementar una serie de medidas que suponían redoblar sus esfuerzos a la hora de vigilancia en pasillos, recreos, elaboración de una doble programación por si se tenía que llegar a una enseñanza telemática, formación en temas relacionados con las nuevas tecnologías, etc. Si hoy podemos hablar de éxito en los colegios desde un punto de vista de la gestión de la pandemia, se debe a un buen hacer de todos los agentes de la Comunidad Educativa: Alumnado, Profesorado, Padres, y también por parte de la Administración Educativa.

martes, 23 de marzo de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 15 al 19 de marzo de 2021

Tras la ligera subida de casos en la semana anterior, en esta se produce un descenso (se pasa de 25 a 19), que ha permitido una bajada de la tasa de incidencia acumulada a 14 días de 46 puntos, de 225,7 el viernes 12 a l79,6 el viernes 19. Se han reducido así las diferencias con nuestra provincia (86,3) y Andalucía  (118) que han tenido unas caídas muy suaves y con España (128,17, el jueves 18) que ha pasado por una fase de estancamiento.

Afortunadamente no hay defunciones en esta semana, que termina con 170 casos activos, cifra similar a la que teníamos el 10 de febrero (179) cuando alcanzamos el pico de la tercera ola (tasa de incidencia de 552,8 casos por cada 100 000 habitantes).  

En estos días ha habido dos noticias relevantes, una de carácter autonómico y otra nacional. El miércoles, día 17, el presidente de la Junta de Andalucía anunció las medidas a seguir en nuestra comunidad desde las 0:00 horas del 19 de marzo a las 0:00 horas del 9 de abril: continuidad del cierre perimetral autonómico y de las ocho provincias, ampliación del toque de queda hasta las 23 horas y del horario de comercios y hostelería hasta las 22,30. Todas ellas se pueden ver en el Decreto 9/2021 que aparece publicado en BOJA, de 18 de marzo: https://www.juntadeandalucia.es/boja/2021/524/1.

La nacional tiene que ver  con la vacuna AstraZeneca. El 15 de marzo, el ministerio de Sanidad suspendió la vacunación con la misma, otros países de la Unión Europea lo habían hecho con anterioridad. Tres días después la Agencia Europea del Medicamento (EMA) dijo que esta vacuna es segura y avala su uso. Seguidamente el Consejo Interterritorial de Salud acordó reanudar esta vacunación en España el miércoles 24 de marzo.


 

jueves, 18 de marzo de 2021

Un año con la Covid-19 en Alcalá la Real

     También Alcalá la Real, al igual que Andalucía, España y el mundo entero,  ha sufrido las graves consecuencias derivadas de la pandemia de la COVID-19. Hasta el momento hemos dedicado varias entradas en el blog a aspectos locales: llegada de la vacuna, entrevista a Agustín Callejas (enfermero) y comentario de datos de las últimas semanas. En las próximas es nuestro deseo dar a conocer cómo está afectando a nuestros centros educativos a través de entrevistas a sus directores, así como las principales actuaciones llevadas a cabo por nuestro gobierno municipal. En esta ocasión nos vamos a centrar en el comentario de los datos, principalmente de los casos confirmados, tasa de incidencia a 14 días y defunciones. Sin lugar a dudas es esta última cifra la que más nos ha afectado a todos, pues los fallecidos han sido paisanos, personas más o menos cercanas a cada uno de nosotros, con cuyas familias nos hemos sentido solidarias en el dolor.

     Las fuentes documentales consultadas han sido principalmente los informes COVID-19 diarios de la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía que hemos recogido personalmente desde principios de octubre. Para fechas anteriores hemos acudido a datos facilitados por el Ayuntamiento, a nuestras anotaciones personales y a los medios de comunicación locales (Alcalá la Real Información, Alcalá la Real Ideal y Alcalá la Real Diario Jaén).  Los datos de mayo a septiembre los hemos conseguido gracias a la colaboración de Rafael Montañés López que a su vez los ha tomado de https://github.com/Pakillo/COVID19-Andalucia.

     La evolución mensual del número de contagios y defunciones así como la evolución de las frecuencias acumuladas las podemos ver en los gráficos adjuntos. En la llamada primera ola, del 14 de marzo a finales de agosto, las cifras oficiales son 63 casos confirmados y 11 fallecimientos. Destacan, casi por igual, los dos primeros meses: segunda quincena de marzo (20 casos y 5 muertes) y abril (22 y 6). Recordamos que los contagiados debieron ser muchos más pues entonces se hacían muy pocas pruebas diagnósticas de infección activa (PDIA). En mayo se inicia el descenso (7) y apenas si hay casos en los dos primeros meses de verano: junio (0) y julio (4). Agosto con 11 nuevos casos lo podemos considerar como un mes de transición. A destacar que desde mayo no se produce ninguna defunción.

Frecuencias de contagios y de fallecimientos mensuales por Covid-19 en Alcalá la Real. Los contagios se muestran en la ordenada de la izquierda y las defunciones en el eje de ordenadas de la derecha. Las distintas oeladas se muestran en distintos colores en el fondo del gráfico.

     Al igual que ocurre en toda España, las consecuencias de una mayor movilidad y de un aumento de las relaciones familiares y sociales durante las vacaciones estivales no se hacen esperar. En septiembre hay un aumento significativo de casos (47) que nos indica claramente que estamos en una nueva fase de ascenso de positivos (la llamada segunda ola). Esta ha sido la más virulenta en nuestro municipio con 816 casos y 20 defunciones, destacando los meses de noviembre con 398 contagios y 10 fallecimientos (valores máximos en toda la pandemia) y octubre con 313 y 4 respectivamente. El 12 de noviembre la tasa de incidencia a 14 días alcanza su pico (1184,9), el más alto registrado en nuestro municipio. A partir de esa fecha se inicia un descenso de casi dos meses, que en el día de Nochebuena es de 92 y tiene su punto más bajo el 8 de enero (41,7), pero estaba claro que las fiestas de Navidad, Año Nuevo y Reyes, al igual que ocurrió en toda España, nos traerían un cambio de tendencia.

Frecuencias acumuladas de contagios y de fallecimientos mensuales por Covid-19 en Alcalá la Real. Los contagios acumulados se muestran en el eje de ordenadas de la izquierda y las defunciones en el eje de la derecha. Las distintas oeladas se muestran en distintos colores en el fondo del gráfico.
 

    La llamada tercera ola, en la que nos encontramos actualmente, es en Alcalá la Real más tardía que en nuestro país. El 11 de enero se inicia una subida clara de la tendencia acumulada, no tan fuerte como la de la segunda ola, que llega a su valor máximo el 10 de febrero (552,8), cifra muy por debajo de las tasas de España (899,9), Andalucía (915,3) y la provincia de Jaén (873,6) dos semanas antes. A partir de esa fecha se inicia un descenso, con algunas interrupciones, que alcanza su valle, por el momento, el 15 de marzo (175), día en que cerramos este trabajo. En esta fase sobresale el mes de febrero con 201 casos y 6 defunciones, tercer mes con más personas contagiadas tras los de noviembre y octubre y el segundo, junto con abril y diciembre, con más fallecidos.

     En la fecha antes citada, un año después del comienzo del estado de alarma en España, el municipio alcalaíno tiene  1 261 casos confirmados (5,8% de su población), porcentaje inferior al de los municipios de Jaén (7,04%) y Linares (7,31%) y ligeramente superior al de otros municipios de la provincia con más de 20 000 habitantes: Andújar (4,86%), Úbeda (5,62%) y Martos (5,20%). En cuanto a la tasa de incidencia acumulada  a 14 días (175) es superior a la provincial (89), andaluza (121,7) y española (128,9), pues el descenso en Alcalá la Real se está produciendo a un ritmo menor del que lo hace en esos territorios, aunque en los últimos días las diferencias se van recortando. E igualmente sucede con la tasa de letalidad, la relación entre el número fallecidos (46) y el de contagiados (1261), que alcanza un valor del 3,64%, también superior a la de los municipios antes citados.

     La dinámica de la pandemia en Alcalá la Real parece mostrar algunas diferencias con respecto a las poblaciones mencionadas. Sin haber un ascenso desorbitado en las frecuencias de contagios como ha ocurrido en otros lugares, el descenso es mucho más lento, a pesar de las medidas que se están tomando; e igualmente parece suceder con la letalidad. Todos ellos serán aspectos a analizar más adelante, cuando se tenga una visión más global de la pandemia y un mayor conocimiento de los factores que sobre su expansión hayan podido influir y de cómo éstos han incidido particularmente sobre la población alcalaína.

lunes, 15 de marzo de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 8 al 12 de marzo de 2021

 


En esta semana se han producido 25 nuevos casos de covid-19 en nuestra ciudad. Comparando con los datos de los periodos anteriores, suponen dos contagios más que en la semana inmediatamente anterior aunque 21 menos que en la semana del 22 al 26 de febrero. Se confirma la tendencia descendente  de la tasa de incidencia acumulada a14 días iniciada a mediados de la semana pasada. El viernes presenta un valor de 225.7 casos, casi 83 puntos menos que el mismo día de la semana anterior, que era de 308,6. Este descenso es mucho menor, entre diez y veinte puntos, en nuestra provincia, Andalucía y España que tienen unos valores de 95,3, 121,4 y 130,51 respectivamente. Se recortan así las importantes diferencias registradas desde mediados de febrero.

La noticia negativa nos sigue llegando del número de muertes, que sigue un aumento lento pero constante. Este dato (46), junto con los casos activos (164) y las personas curadas (1048), registro que no aparece en la tabla, nos da el total de casos confirmados (1258).

A destacar que el viernes, día 12, todo el distrito sanitario Jaén Sur, al que pertenece nuestro municipio, pasó a nivel 2, circunstancia que permite la apertura de los comercios y establecimientos de hostelería hasta las 21:30 horas.

viernes, 12 de marzo de 2021

Un año con la Covid-19 en España

        Los medios de comunicación nos están recordando en los últimos días que hace ya un año que el coronavirus (SARS-COV2)  y la enfermedad que produce, la COVID-19, se hicieron presentes en nuestras vidas.  También nosotros queremos hacernos eco de este aniversario aflorando nuestros recuerdos y sacando a la luz nuestras anotaciones. Hemos pensado hacerlo en dos entradas diferentes, una primera, referida a España,  en la que escribimos sobre los antecedentes de esta pandemia, la legislación aprobada, los cambios en nuestras vidas, así como sobre su desarrollo y consecuencias. La segunda la centraremos en nuestro municipio. En ambos casos se trata de trabajos breves en los que por motivos de espacio habrá olvidos, y lagunas, quizás también algunos errores, que rogamos disculpen.

        En diciembre de  2019 conocimos que se había detectado en un grupo de personas enfermas de Wuhan (República Popular China) un brote con una neumonía desconocida hasta entonces; poco después se identificó a un coronavirus como responsable de esa enfermedad. Pocas personas podían imaginar entonces las consecuencias de todo tipo que iba a causar en el mundo entero. Los viajes comerciales y turísticos facilitaron muy pronto su expansión por todos los continentes. Semanas después empezaron a aparecer los primeros casos de personas infectadas por coronavirus en Europa (Francia, Alemania, Italia…).

        En España el primer positivo se conoce el 31 de enero, se trata de un turista alemán que se encuentra en La Gomera. El 12 de febrero se cancela la celebración del mayor congreso tecnológico del mundo, el Mobile World Congress de Barcelona. El primer fallecimiento por COVID-19 en nuestro país se produjo en Valencia el 13 de febrero, aunque esto se supo después. En los primeros días de marzo seguimos con expectación la expansión del coronavirus y especialmente nos fijamos en Italia, país donde aumenta a gran ritmo el número de personas infectadas. El 8 de marzo, cuando ya hay cerca de 600 contagios y 17 fallecidos, se producen en España, con motivo de la celebración del Día de la Mujer, numerosas concentraciones, que todavía hoy día siguen siendo objeto de polémica entre los partidos políticos y la ciudadanía. Ese mismo día VOX celebra su Asamblea Ordinaria y las competiciones deportivas se celebran con asistencia de público. El 9 de marzo la Comunidad de Madrid y el País Vasco en parte de su territorio ordenan el cierre de los centros educativos. En los días siguientes lo hace el resto de comunidades. En el resto de curso se implanta la educación no presencial. A destacar el esfuerzo de los docentes y de toda la comunidad educativa. Paralelamente, el Ministerio de Sanidad y las Comunidades Autónomas recomiendan el teletrabajo siempre que sea posible. 

Diario El País, 11 de marzo de 2020

        Ante la evolución de la enfermedad, el 11 de marzo la Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce la COVID-19 como una pandemia, pues la enfermedad se extiende por muchos países. Tres días después, el 14 de marzo, el Gobierno de España aprueba declarar el estado de alarma en todo el territorio nacional por un periodo de quince días, para afrontar la situación de emergencia sanitaria que se ha producido en nuestro país (R.D. 463/2020). El Congreso de los Diputados autoriza hasta seis veces (25 de marzo, 9 y 22 de abril, 6 y 20 de mayo y 3 de junio) la prórroga de dicho decreto. Otras medidas legislativas de interés son el R.D. 465/2020 de 17 de marzo, por el que se modifican algunos artículos (7.1, 10 y 14) del Real Decreto antes citado y el  Real Decreto-ley 10/2020, de 29 de marzo, que regula un permiso retribuido recuperable para los trabajadores de las empresas no esenciales. Este último pretende la paralización de todas las actividades no esenciales hasta el 9 de abril. 

Diario El País, 14 de marzo de 2020

        Durante la primavera de 2020 los datos de contagios y defunciones en nuestro país, ofrecidos por el Ministerio de Sanidad, son alarmantes: 94 417  casos confirmados y 8 189 defunciones a 31 de marzo, 213 435 y 24 543 a 30 de abril y 239 429  y 27 127 a 31 de mayo. Realmente, las cifras de contagios fueron mayores pues en ese tiempo hubo cientos de miles de personas a las que no se realizó ninguna prueba. El Instituto de Salud Carlos III, según el estudio de seroprevalencia elaborado meses después, estimó que en ese periodo hubo alrededor de dos millones de personas contagiadas, aproximadamente el 4,25% de la población española. También fue mayor la cifra real de fallecimientos pues en los datos oficiales solo se contabilizan las personas con prueba diagnóstica positiva. Con posterioridad el Instituto Nacional de Estadística eleva la cifra oficial de muertes del ministerio en más de 18 000  hasta mayo.

        El estado de alarma finaliza el 21 de junio. Antes, el 28 de abril, el Consejo de Ministros, aprueba el Plan para la transición hacia una Nueva Normalidad por el que cada provincia avanza a un ritmo diferente, pero coordinado. El plan consta de cuatro fases y pasar de una a otra dependerá de la capacidad del sistema sanitario, situación epidemiológica, medidas de protección en espacios públicos, datos de movilidad y socioeconómicos. Con este plan de desescalada se pone en marcha la llamada “cogobernanza” en el que las Comunidades Autónomas van a tomar un mayor protagonismo. 

Plan para la transcición hacia una nueva normalidad

        Durante el verano se producen dos noticias que no podemos olvidar. La primera, el 3 de junio, día en que se da a conocer que el Premio Princesa de Asturias  de la Concordia se concede a los sanitarios españoles en primera línea contra la COVID-19. Reconocimiento más que justo que es compartido por toda la sociedad españolas. La segunda, el 16 de julio, con el Homenaje de Estado a los fallecidos por coronavirus, que preside el rey Felipe VI. Tras un estío, no del todo tranquilo, finaliza la llamada primera ola.

        El mes de septiembre viene con una estabilización en el número de contagios y con el inicio de un nuevo curso escolar en el que se va a impartir la educación presencial. En contra de todas las previsiones y gracias al esfuerzo de toda la comunidad educativa el curso se va desarrollando con cierta normalidad y con resultados mejores de los esperados. Nuestro reconocimiento a otro colectivo, nuestros compañeros docentes, que ha destacado con su trabajo en esta pandemia. En próximas entradas conoceremos cómo se va desarrollando el presente curso en los centros alcalaínos.

         En octubre se inicia una importante subida (segunda ola). El 25 de octubre, día en que España tiene un tasa de incidencia a 14 días claramente ascendente (410,18),  se publica en el BOE el R.D. 926/2020, que regula un nuevo estado de alarma hasta las 0:00 horas del 9 de noviembre. Cuatro días después, el Congreso de los Diputados aprueba una resolución, por la que se aprueba la prórroga del estado de alarma, en el que todavía estamos, hasta el 21 de mayo de 2021. Ese mismo día, 29 de octubre, se publica en BOJA la Orden de la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía, por la que se establecen niveles de alerta sanitaria y se adaptan medidas temporales y excepcionales, que sería modificada el 8 de noviembre.

         El pico de esta segunda ola en España se alcanza el 9 de noviembre (529,43). A partir de este día la tasa desciende hasta el 10 de diciembre (189), cifra parecida a la de finales de agosto. El 30 de noviembre, Sanidad notifica 9 200 defunciones en este mes, cifra que sólo se superó en abril. En algunas comunidades las hospitalizaciones y fallecidos superan a las de la primera ola, situación que se repite en muchos países europeos que habían resistido muy bien al principio. Al finalizar la segunda ola, mediados de diciembre, los casos confirmados en España superan la cifra de 1 700 000 y el número oficial de muertes está en torno a 48 000 (18 000 más que en la primera). Queremos recordar que el aumento de contagios trae consigo el aumento en las semanas siguientes, primero de hospitalizaciones y luego de fallecimientos.

        A mediados de diciembre comienza la llamada tercera ola. La movilidad por todo el territorio español y las reuniones  sociales y familiares en Navidad parecen explicar el cambio de tendencia. La buena noticia es que el 27 de este mes comienza la campaña de vacunación en España y tres días después en nuestro municipio (ver entrada 17 de enero en este blog).

        El ascenso lento pero constante de la tasa de incidencia a 14 de días durante la segunda quincena de diciembre se agudiza durante el mes de enero, alcanzando su pico el día 27 (899). Esta subida provoca la aprobación por parte del presidente de la Junta de Andalucía del Decreto 2/2021, de 8 de enero, por el que se establecen nuevas medidas en nuestra comunidad, prorrogado el 12 de febrero. Desde finales de enero se inicia una caída que alcanza su punto más bajo el 10 de marzo (139,57), día en que cerramos este trabajo. Los datos totales desde el inicio de la pandemia que nos proporciona el Ministerio de Sanidad en esta fecha son  3 178 442 contagios y 71 961 fallecidos. A destacar también que febrero es el mes con más muertes (más de 10 000) después de abril de 2020.

Evolución de la pandemia en España. Fuente: Instituto de Salud Carlos III.

        En los últimos días se está ralentizando el ritmo de descenso, debido quizás a que la cepa británica se está transmitiendo con mayor facilidad entre quienes no guardan las  medidas sanitarias. Habrá que esperar para ver de qué forma la flexibilización de medidas en las semanas previas a la Semana Santa influye en la evolución de la tasa de incidencia. Recordamos que el objetivo del  Gobierno de España es bajarla de 50. También habrá que estar atentos al desarrollo del proceso de vacunación. De los resultados obtenidos dependerá si entramos o no en una cuarta ola.

      Sobre lo vivido en este último año podemos sacar algunas conclusiones. Esta pandemia nos ha recordado que somos más vulnerables y débiles de lo que creíamos. También han quedado visibles algunas debilidades de nuestro sistema sanitario que las autoridades deben solventar rápidamente: más medios humanos y materiales para la atención primaria y mejoras significativas en los sistemas de prevención y rastreo, en el registro de datos y en el reparto de competencias entre administraciones Así mismo queremos señalar la reacción tardía de la Organización Mundial de la Salud, la Unión Europea y los Gobiernos, también del nuestro, y la falta de coordinación, sobre todo al principio, intermundial, intereuropea e interespañola. En nuestro país subrayamos la falta de unidad política, así como la necesidad de engrasar mucho más nuestro Estado autonómico. La mejora de ambas situaciones ayudará sin duda a  optimizar los resultados y a salir de la crisis en la que nos encontramos.

        Quizá los párrafos anteriores contengan demasiados datos, demasiada legislación. Consideramos que un análisis objetivo de la pandemia los requiere. Pero más allá de los fríos datos no podemos olvidar el aspecto personal y emocional. Con toda seguridad, los recuerdos que todos tenemos de esta pandemia, -ustedes, nuestros lectores, y nosotros- estén más unidos al undo de las emociones y los sentimientos.  ¿Quién no ha sentido en algún momento dolor, tristeza, indignación, miedo, ansiedad, culpa, preocupación, consuelo, gratitud, esperanza, confianza, amor, admiración…?  Sirva de ejemplo la "hora de los aplausos", dedicada al personal sanitario, en la que  afloraron muchos de los sentimientos antes expresados.    

       No queremos olvidarnos de todos aquellos que nos han dejado, que siempre permanecerán en nuestro recuerdo, y de sus familiares que en muchas ocasiones han vivido el duelo en soledad. Tampoco nos olvidamos de los que han padecido la enfermedad, muy especialmente de los hospitalizados y de los ancianos de las residencias, y de todas aquellas personas que han dado luz a este año de muchas sombras. Damos infinitas gracias a los que nos han cuidado (personal sanitario y de residencias), a los que nos han protegido (Fuerzas de Seguridad y Ejército), a los que nos han ayudado (Cáritas, Cruz Roja, Protección Civil, instituciones, asociaciones, particulares…), a los que nos han alimentado (transportistas y comerciantes), a los que no han dejado de enseñar y a los niños que han sido ejemplo de comportamiento… Todos estos colectivos y muchas personas voluntarias han mostrado lo mejor de nosotros mismos. Y finalmente nuestro reconocimiento también a todos aquellos, que con más o menos acierto, han tenido que tomar decisiones nada fáciles y gestionar esta situación de crisis sanitaria, social y económica.

domingo, 7 de marzo de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 2 al 5 de marzo de 2021

Comienza la semana con un día festivo, el lunes 1 de marzo, al que se pasó la festividad laboral del día de Andalucía al caer este en domingo; es por ello por lo que no hubo informe Covid-19 por parte de la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía. 

En esta semana se han contabilizado 23 nuevos casos, la mitad de los registrados en la semana anterior. Aunque la iniciamos con una tasa de incidencia a catorce días de 352,7 (nueve puntos por encima de la del viernes 26 de febrero, que fue de 345,5), a partir del miércoles la tendencia es descendente y baja a 308,6, cifra parecida a la que teníamos el 22 de enero, entonces en plena fase de ascenso. El dato sigue siendo superior al de la provincia de Jaén (106,9), Andalucía (130,9) y España (149,23), territorios en los que se mantiene la bajada aunque a un ritmo mucho más lento que en semanas anteriores.

A pesar de esta mejora en la tasa de incidencia, tenemos que lamentar dos nuevos fallecimientos, lo que eleva el total a 44 defunciones, y el aumento hasta 181 del número de casos activos, cifra similar a la que teníamos hace dos meses. La subida se explica por el incremento de contagios en las últimas semanas y la ralentización en el aumento del número de curados.

El miércoles conocimos una magnífica noticia y fue que, tras el cribado llevado a cabo en nuestra ciudad el pasado 24 de febrero mediante la aplicación de tests de antígenos, no se detectó ningún positivo en estas pruebas. De las 758 personas citadas acudieron 357,  que representan un 47% del total. 

Los tests de antígenos, comos estos llevados a cabo en Alcalá la Real, son mucho más rápidos que las pruebas PCR y permiten identificar a aquellas personas que están contagiadas por el SARS-Cov-2 aproximadamente en unos 15 minutos. A diferencia de las anteriores, cuya finalidad es detectar la presencia de material genético del virus -ARN-,  en este caso se reconocen proteínas de su cubierta gracias a reactivos que contienen anticuerpos específicos frente a ellos. Estos anticuerpos son moléculas defensivas similares a las que producimos cuando nos ponemos en contacto con agentes infecciosos, y tienen la particularidad de unirse y reaccionar únicamente con aquellos elementos extraños. Como pudieron comprobar quienes se sometieron a esta prueba, el procedimiento de obtención de la muestra es similar al de las pruebas PCR, mediante un hisopo que se pasa por la zona nasofaríngea; el exudado se suspende en un líquido que se pone en contacto con los anticuerpos específicos en una placa. Si el coronavirus está presente, los antígenos y los anticuerpos reaccionarán específicamente, lo que se detecta por la aparición de una señal coloreada en dicho dispositivo. Para una información más detallada se puede ver este vídeo.

viernes, 5 de marzo de 2021

La vacunación frente a la viruela en Alcalá la Real

La pandemia actual ha traído cambios significativos a muchos aspectos de nuestras vidas, incluido nuestro vocabulario. Hace unos meses la Real Academia Española nos indicaba las palabras más usadas en el año 2020: coronavirus, pandemia, cuarentena, contagio, distanciamiento, mascarilla, teletrabajo, asintomático… Probablemente en la relación del próximo año aparezca en primer lugar vacuna, seguida de otras como inmunización, anticuerpos, etc. Conceptos, estos últimos, que de alguna manera se engloba en la propia definición que otorga la RAE a aquel término: preparado de antígenos que, aplicado a un organismo, provoca en él una respuesta de defensa. Y es que, precisamente, es en las vacunas donde están centradas todas las esperanzas para superar la pandemia causada por el coronavirus y volver a nuestro estilo de vida anterior.

 

Y efectivamente, ha sido gracias a las vacunas frente a los agentes infecciosos causantes de enfermedades como la viruela, el sarampión, la difteria, la tosferina, la rubeola, el tétanos o la gripe, por lo que la mortalidad en el mundo, también en España y Alcalá la Real, ha disminuido muy significativamente desde finales del siglo XIX.

Nos vamos a referir en esta entrada a la vacuna frente a la viruela. Son varias las razones que nos llevar a ello: por un lado, acabó con una de las enfermedades que más muertes ha causado en la historia de la humanidad; por otro, porque hemos encontrado varios documentos en el Archivo Municipal de Alcalá la Real (AMAR) que nos proporcionan información sobre cómo se desarrolló el proceso de vacunación en  nuestro municipio durante el siglo XIX.

El uso de la vacuna frente a la viruela se favoreció desde muy pronto en España, aunque no quedaba clara su obligatoriedad. Un primer paso lo encontramos en una Real Cédula, de 30 de noviembre de 1798, que establecía se pusiera en práctica el método de inoculación de viruelas en los hospitales, casas de expósitos, misericordia y otros establecimientos. Mayor trascendencia tuvo la Real Cédula, de 21 de abril de 1805, que regulaba el uso y conservación de dicho fluido en los hospitales de las capitales.

A pesar de los esfuerzos iniciales y de un desarrollo legislativo importante que culminó con la Ley de Sanidad de 1855, su distribución en España no fue fácil. Algunos investigadores destacan como causas de ello la debilidad de la estructura sanitaria del Estado y la resistencia de la población en muchas ocasiones.  Pensamos que en Alcalá la Real debió ocurrir lo mismo, incluso peor, por tratarse de un medio rural.

Las noticias más significativas las hemos encontrado en varias actas de la Junta Municipal de Beneficencia.  En la sesión de 4 de noviembre de 1837 se dio cuenta de una instancia de don Antonio Velázquez, cirujano del hospital, en la que pedía se hiciese saber al público que él, llevado de sus deseos de hacer bien a la Humanidad, había hecho traer pus vacúnico cuya inoculación principiaría a ejercer inmediatamente de gratis en todos los niños que se le presentaran desde el día siete del corriente mes. Este altruismo por parte del citado cirujano fue común a muchos profesionales sanitarios que participaron con entusiasmo, al menos en los primeros años, en la difusión de la vacuna antivarólica. Imposible no recordar la extraordinaria labor que estos mismos profesionales han desarrollado en la pandemia actual.

En los años centrales del siglo hay importantes registros de defunciones por viruela en el municipio alcalaíno. A estos casos debió responderse con un fomento de la vacunación. Así se desprende de las actas de la Junta Municipal de Beneficencia. Sirva de ejemplo la de 12 de julio de 1851, en la que se leyó una comunicación del cirujano don Joaquín Sánchez Molina en la que informaba haber vacunado a veintidós niños expósitos.

No hemos encontrado información sobre la vacunación a la totalidad de los niños alcalaínos. Hay que esperar a 1874, año en que se produce una epidemia de viruela en Alcalá la Real, para que el Cabildo municipal trate sobre el tema. En la sesión correspondiente al día 4 de marzo se leyó una moción del concejal don Ramón Sánchez y se acordó solicitar al Gobernador Civil la vacuna correspondiente, así como convocar la Junta de Sanidad para que adopte las medidas oportunas sobre el particular. Recordamos que en este año y en el siguiente se alcanzaron cifras máximas de muerte por viruela, 99 y 114, que suponían el 17,24 y el 18,71% del total de defunciones.

La preocupación por la vacunación antivariólica continuó en los años siguientes. De ello se hace eco el doctor Ruiz Mata en La Voz de Alcalá la Real, publicación local de 1879, que se define como un periódico científico, literario, de intereses locales y noticias. Lo hace en un artículo que titula “Vacunación y revacunación” que divide en dos partes, en el que realiza una defensa exhaustiva de dicha vacuna. En la primera, que aparece en el número 1, hace un breve apunte en el que nos dice que la vacuna fue practicada en Asia desde la más remota antigüedad, si bien fue Jenner el primero que la divulgó en Europa en 1798. Indica que las consecuencias que produce esta enfermedad son desastrosas y alude a los efectos que causó en Alcalá la Real en 1874 y más recientemente en la cercana localidad de Montefrío. Para acabar con esta enfermedad, el Gobierno y la clase médica han creado Institutos de vacunación en Madrid, Barcelona y Valencia. Pero esto, a juicio del doctor Ruiz Mata, no es suficiente, ya que son los habitantes de las poblaciones quienes, aconsejados por los médicos, deben preocuparse por su salud. A continuación, hace un estudio, corto pero muy didáctico, sobre el origen de la vacuna (las terneras que padecen el cow-pox son las que suministran el virus vacuno que se utiliza en la vacunación de la viruela). Seguidamente, aparecen unos consejos que son de gran interés para las familias alcalaínas, que constituyen un buen ejemplo de lo que hoy llamamos educación para la salud.

En la segunda parte del trabajo (número 3 del periódico) Ruiz Mata escribe sobre los distintos casos que se pueden dar tras la aplicación de la vacuna. Al final y con el objetivo de aclarar las dudas que, entre las madres, ha suscitado su primer escrito, añade un resumen de ambos:

1º. Que la vacunación debe practicarse preferentemente en primavera y otoño, y SIEMPRE que se presente una epidemia de viruela.
2º. Que cualquiera edad es buena a partir desde la segunda semana del nacimiento.
3º. Que si el niño padece una enfermedad febril, o está muy débil, debe esperarse que pasen dichos estados.
4º. Qué no haya inconveniente, ni reparo  para que se les saque la vacuna en el tiempo oportuno.
5º. Que no se transmiten por ella las enfermedades crónicas, ni diatésicas, y sí solamente las virulentas.
6º. Que las enfermedades que suceden a la vacuna no son producidas por ésta; y que por lo tanto el niño las sufrirá siempre, hubiese, o no, sido vacunado, si se habían expuesto a las causas que las pueden ocasionar.
7º. Que es un valioso y útil preservativo para la viruela, y no debe dudarse un momento en aplicarla; pudiendo calificarse la conducta contraria como criminal.
8º. Que si no sale la erupción, es `preciso repetirla tres o cuatro veces, dejando un intervalo prudente entre una y otra vez.
9º. Que si sale antes del tercer día, debe desconfiarse de su legitimidad; del mismo modo que si desaparece rápidamente. Pues sabido es que la vacuna verdadera dura dos  setenarios y al tercero se desprende la costra.
10º. Que la forma y el aspecto de la falsa vacuna difieren esencialmente de la verdadera, y
11º. Que la vacuna normal deja constantemente cicatrices indelebles y características. 

 A pesar de las lagunas existentes en las fuentes documentales consultadas, podemos afirmar que la vacunación antivariólica en Alcalá la Real durante el siglo XIX participó de algunas de las características que tuvo en España. Destaca la gratuidad de la vacunación, así como una mayor atención a su uso después de años con más defunciones por viruela, la generosidad de algunos profesionales o la dificultad en su distribución. A pesar de todo ello, aún tendrían que pasar muchos años hasta que, en 1980, 33ª Asamblea Mundial de la Salud declaró la erradicación de la viruela en todo el mundo. En contra de lo que piensa un sector interesado de nuestra sociedad, las vacunas no solo previenen las enfermedades, son además capaces de erradicarlas.

domingo, 28 de febrero de 2021

Datos covid-19 en Alcalá la Real: 22-26 de febrero de 2021


La semana se inició con la misma tendencia descendente que se registró en los días anteriores, aunque desde el miércoles en adelante ésta se invirtió y ha acabado con la misma tasa de contagios por cada 100.000 habitantes con la que comenzó (345,5). Como hemos destacado en entradas anteriores, esta evolución contrasta con la bajada que se sigue produciendo a nivel provincial (150,1), autonómico (196,6) y nacional (194). Otros aspectos a destacar con el aumento de casos activos, de 139 a 172 desde el viernes de la semana anterior al de ésta, derivado por el brusco aumento de contagios en los últimos días (20 entre el jueves 25 y el viernes 26), y un nuevo fallecimiento.


lunes, 22 de febrero de 2021

Puertos y aeropuertos: sobre el control de las pandemias ayer y hoy

Vemos en la noticias cómo los gobiernos de todo el mundo establecen controles y restricciones a la entrada de viajeros, especialmente de aquellos procedentes de zonas con una alta incidencia de la pandemia, o regiones donde han surgido nuevas variantes del coronavirus que, por su mayor infectividad, se están extendiendo con gran rapidez. En algunos casos se exige una prueba PCR negativa, en otros -como sucede en el Reino Unido- incluso se llega a exigir una cuarentena en hoteles habilitados para ello, con cargo al propio viajero. O también en España, donde los viajeros procedentes de Brasil y Sudáfrica han de guardar una cuarentena de entre siete y diez días para evitar la entrada de nuevas variantes procedentes de esos países. Es un difícil equilibrio entre no cerrar un país, con el perjuicio económico que ello conlleva, y el control del avance de la pandemia.

Pero estas medidas, por extremas que nos parezcan, no han surgido ahora con motivo de la covid-19. Ya se tomaban desde hace varios siglos por parte de las Administraciones de entonces. Y un ejemplo es el documento que a continuación comentamos y que trata sobre los acuerdos tomados por la Junta Superior de Sanidad del territorio de la Capitanía General de Granada en 1829, quizá motivado por lo que se considera la segunda pandemia de cólera que ya se extendía en esas fechas por distintos países orientales. 

Y es que, como decimos, en las distintas epidemias que han asolado España, un elemento constante ha sido la preocupación no solo de los distintos Gobiernos y Administraciones, sino también de las instituciones públicas y privadas por implantar medidas que frenaran su avance. Así lo podemos comprobar en varios documentos que se encuentran en el Archivo Municipal de Alcalá la Real. 

Uno de ellos es un edicto de la  Junta Superior de Sanidad del territorio de la Capitanía General de Granada, fechado el 19 de junio de 1829, firmado por José Ignacio Álvarez Campana, capitán general de Granada y José Quintero, secretario (AMAR, legajo 76, pieza 27). Este documento, muy interesante desde el punto de vista sanitario, quiere frenar durante el verano la llegada a los puertos pertenecientes a la Capitanía General de Granada (actual Andalucía Oriental) de barcos con pasajeros o de mercancía infectada, motivo por el que según los casos deberían trasladarse al lazareto de Mahón en la isla de Menorca o bien guardar distintos periodos de cuarentena por temor al contagio de alguna enfermedad infecciosa. También es significativo desde el punto de vista geográfico y comercial, ya que en los seis primeros apartados alude a todos los territorios con los que comerciaban los puertos del territorio mencionado (principalmente los de Málaga y Almería)) en la primera mitad del XIX.

Igualmente, la Junta Superior de Sanidad, antes citada, advierte a las Juntas Municipales de las ciudades con puerto, pertenecientes a la Capitanía General de Granada, que tendrán que responder con multas y otras penas de más consideración siempre que se produzca algún desembarco sin las formalidades prescritas por las leyes sanitarias.

Otros acuerdos tomados por dicha Junta, que nos recuerdan algunos de los tomados por nuestras autoridades en la presente pandemia, recogen las actuaciones que han de seguir las distintas Juntas Municipales: cuidar la limpieza de charcos y acequias; prohibir el uso de cocer linos y cáñamos en lugares diferentes a los prescritos por la ley; extremar el aseo de las casas, calles, y establecimientos públicos, prestando especial atención a los géneros y comestibles; invitar a los padres de familia para que en el tiempo y modo prevenido se presten a vacunar a sus hijos ya que son muchos los beneficios que resultan de tan saludable preservativo de la viruela maligna; construir cementerios en donde no los haya, en lugares fuera de las poblaciones en sitios opuestos al de los vientos dominantes y remitir partes cronológicos cada primero de mes. Finalmente, la Junta ordenaba que se leyera este edicto en la primera sesión que celebraran las Juntas Municipales  y que también se expusiera en los lugares más concurridos para que nadie alegase ignorancia.  

Algunas de estas medidas, como las mencionadas de prohibir cocer linos y cañamos en lugares no autorizados o construir cementerios en lugares tales que las corrientes de aire no pudieran traer los efluvios a las ciudades eran propias de unos tiempos en los que aún no se había establecido el carácter microbiológico de las enfermedades infecciosas y donde predominaba la hipótesis miasmática, aquella que defendía que los males se transmitían por miasmas, aires corrompidos. Pero pasado el tiempo, vemos que incluso estas medidas también han cobrado actualidad. Hoy día se nos insta a ventilar nuestros espacios, pero en este caso para evitar que un virus que se transmite en forma de aerosoles se concentre en recintos cerrados; y como hoy, también se apremiaba a vacunar a la población, entonces frente a la viruela. Si a todo esto unimos lo comentado acerca de los controles en puertos y hoy día en estos y en aeropuertos, veremos que las medidas que hace dos siglos eran efectivas para las epidemias del pasado lo continúan siendo hoy para la pandemia del presente.

domingo, 21 de febrero de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real, 15-19 de febrero de 2021

 

A lo largo de esta semana ha continuado la tendencia descendente en el número de contagios que se observaba en la anterior, habiéndose pasado de 55 casos en la previa a 37 nuevos en ésta, e igualmente en la tasa de incidencia a los 14 días, que del viernes 12 al 19 de febrero ha bajado 110 puntos. La tasa en este periodo en nuestro municipio (391,5) es similar a la que teníamos el 28 de enero (396,1), entonces en una tendencia claramente ascendente. Recordemos que el pico de la tercera ola, en la que nos encontramos, se alcanzó el pasado 10 de febrero. 

Alcalá la Real sigue con una tasa superior a las que se registran a nivel provincial (267,8), autonómico (341,2) y nacional (294). El aspecto positivo de la semana ha sido la bajada en el número de casos activos ,que al final de esta semana está en 139; el negativo ha sido el aumento de dos nuevas defunciones. 


lunes, 15 de febrero de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 8-12 de febrero de 2021

 

La semana anterior alcanzamos el límite de los 500 contagios por cada 100.000 habitantes, lo que implicaba la adopción de nuevas medidas para controlar la pandemia en nuestro municipio. En este escenario, la semana se ha caracterizado por pequeñas oscilaciones en las frecuencias de nuevos casos, los llamados dientes de sierra. Si comparamos con la semana pasada, se aprecia una ligera bajada en el número de contagios, de 63 la semana anterior a 55 esta. Como consecuencia, la tasa de incidencia a los 14 días, igualmente oscilante entre valores comprendidos entre 506,7 y 552,4 muestra a final de la semana un descenso con respecto al mismo valor con el que acabábamos la semana anterior (de 521,5 a 506,7). El descenso es mayor si comparamos con los datos de la provincia, la comunidad autónoma o el país. En cuanto al número de defunciones destaca la corrección que hizo la Junta de Andalucía el miércoles, rebajando en uno el número de fallecidos. La buena noticia de la semana está en la reducción del número de casos activos, que ha pasado de 180 a 153. Si los datos siguen esta tendencia es de esperar que en poco tiempo de nuevo se esté por debajo de los 500 casos por 100.000 habitantes.

domingo, 14 de febrero de 2021

¿Qué sabemos del SARS-Cov-2, el coronavirus causante de la covid-19?

Los virus han sido causantes de grandes mortandades a lo largo de la historia de la humanidad. Quizá la referencia histórica más antigua a una pandemia vírica sea la peste antonina, debida a la viruela; se estima que causó la muerte de unos diez millones de personas en la época romana. Otras han sido la fiebre amarilla, el sarampión o la gripe; de todas ellas ha quedado constancia a lo largo de la historia de Alcalá la Real. Y lejos de ser cosa del pasado, la pandemia causada por el coronavirus está escribiendo una nueva página dolorosa de nuestra historia.

Vivimos una grave pandemia en la era de la comunicación; continuamente nos llega información acerca del SARS-Cov-2, de cómo ataca a nuestro organismo, de las nuevas variantes, de las distinta vacunas que en tiempo récord se han desarrollado o de su efectividad. ¿Pero cómo es en realidad el coronavirus responsable de la covid-19? ¿A qué nos enfrentamos?

Los virus son entidades muy simples, tanto que la mayoría de los biólogos no los consideramos seres vivos; algo paradójico, cuando hablamos de algo que a fecha de hoy ha infectado en el mundo a más de 108 millones de personas y causado cerca de 2.400.000 muertos. Sin embargo es así; solo son capaces de reproducirse, de multiplicarse, y eso a expensas de la maquinaria metabólica de las células a las que parasitan; fuera de ellas son inertes. 

Los virus son increíblemente pequeños; el SARS-Cov-2 es similar a una esfera con un diámetro de una diez millonésima parte de un metro. Dicho de otra manera, en un milímetro podríamos colocar una fila de ¡10.000 coronavirus! Es tan sorprendentemente pequeño, que si pudiésemos acumular el volumen de todos los coronavirus que infectan a los seres humanos en esta pandemia en un recipiente, apenas llenaríamos la mitad de una lata de refresco. Los cálculos se pueden ver en este artículo de The Conversation. Este minúsculo tamaño es el que facilita su permanencia en el aire durante mucho tiempo en forma de aerosoles, la principal vía de transmisión y contagio del SARS-Cov-2.


Estructura externa e interna del SARS-Cov-2.

Esa esfera a la que hacemos referencia está delimitada por una envuelta membranosa de naturaleza lipídica, grasa, similar a la membrana de nuestras células. Es por ello por lo que una forma de prevenir su transmisión es el lavado frecuente. En ella se inserta una proteína, la llamada proteína de la espícula o proteína S, esencial para que el virus infecte nuestras células. En cada virión -partícula infectiva- hay unas 90-100 estructuras de este tipo repartidas por toda la superficie, que le dan en las imágenes un aspecto similar a una corona, de donde toman su nombre. Esta proteína se une a un receptor presente en las células del tracto respiratorio, riñones, arterias, corazón e intestino, permitiendo que el virus penetre en el interior de la célula y lleve a cabo su ciclo reproductor. Es el denominado ACE-2 (receptor de la enzima convertidora de la angiotensina 2), proteína, esta última, que interviene en la regulación de la tensión arterial. Las vacunas frente a la covid-19 que se han aprobado contienen información para que nuestro organismo conozca a la proteína de la espícula del virus, la identifique en caso de infección e induzca la producción de defensas frente al virus.

Otro elemento que da idea de la simplicidad del virus es su material genético. A diferencia de los seres vivos, que almacenamos la información genética en forma de ADN y la expresamos gracias al ARN, los virus solo tienen una de estas moléculas. Concretamente, el SARS-Cov-2 almacena sus instrucciones en una cadena sencilla de ARN constituida por algo menos de 30.000 letras (o nucleótidos, en la realidad). Sin comparamos, nuestro ADN contiene 3.200.000.000 parejas de nucleótidos. El genoma del coronavirus es unas ¡10.000 veces más pequeño que el nuestro!.

Ciclo viral del SARS-Cov-2 (Wikipedia)
 

Pero, ¿cómo infecta el coronavirus a nuestras células? Cuando la  proteína de la espícula del virus (S) reconoce al receptor ACE-2, se une a ella y facilita la fusión de las envueltas del virus y de la célula que va a ser infectada. De este este modo el virus penetra y libera su material genético en el interior de la célula. El ARN viral se expresa y sintetiza proteínas propias del coronavirus a la vez que forma cadenas de ARN complementarias que servirán de molde para dar múltiples copias del material genético original del virus. Las proteínas se asocian a membranas y rodean al material genético del virus que abandona la célula dispuesto a iniciar una nueva infección. Se estima que cada virión que infecta a una célula puede producir 1000 nuevas partículas infectivas. El ciclo infectivo del SARS-Cov-2 se puede ver en la imagen superior.

Otro aspecto de interés con vistas a la evolución de la enfermedad y a la eficacia de las vacunas es la aparición de las llamadas nuevas variantes. Así, se habla de la variante británica, la sudafricana o la brasileña; éstas preocupan porque, aparte de su mayor transmisibilidad, podrían reducir la eficacia de las vacunas. Estas variantes obedecen a mutaciones, a cabios en el genoma, algo habitual en la evolución de los virus y de todos los seres vivos. Muchos de estos cambios son silenciosos, es decir, no tienen efecto sobre las proteínas del coronavirus. Otros pueden ser preocupantes, como aquellos que pudieran inducir cambios en la proteína S, la de la corona, que como hemos dicho, es mediante la cual el virus interacciona con las células humanas. Esta es la proteína que utilizan las vacunas que se están administrando. Un cambio importante en la estructura de la proteína S podría hacer que aquellas que perdiesen efectividad. Aunque una vez desarrollada la tecnología para la fabricación de estas vacunas sería fácil preparar nuevas versiones frente a estas nuevas variantes.

La existencia de estos cambios o mutaciones en el genoma del SARS-Cov-2 los hemos podido constatar en Alcalá la Real. En la web SeqCovid se recoge el análisis de 7.318 muestras de coronavirus cuyo material genético se ha secuenciado. Cuatro de ellas corresponden a muestras de Alcalá la Real. El gráfico de arriba muestra el árbol filogenético para el territorio español elaborado a partir de todas estas secuencias y se han destacado las que corresponden a nuestra ciudad. Dos de ellas no muestran cambios con respecto a la secuencia inicial de Wuham. En otra de ellas han cambiado dos de las letras de su ARN (dos nucleótidos) aunque sin efectos en las proteínas del virus. En una cuarta muestra se detectó una mutación en un nucleótido que se tradujo en un cambio en un aminoácido.

Estos datos muestran cómo las mutaciones son algo habitual, no solo en los virus, sino en cualquier organismo vivo. En los virus son más patentes pues su capacidad reproductora es enorme. Más arriba comentábamos que un virión que entre en la célula puede dar lugar a unas mil partículas infectivas. Y cada una de estas, al infectar una nueva célula, otras mil más. Y así se puede seguir la proporción. Es normal que ante tan ingente cantidad se produzcan algunos errores en la copia del material genético del virus de consecuencias impredecibles. Pero estos mismos errores que ahora tememos, en el pasado han llevado a lo que ha sido la evolución natural de muchos parásitos, aumentar su capacidad de transmisión reduciendo a la vez su letalidad.

martes, 9 de febrero de 2021

Datos Covid-19 en Alcalá la Real: 1-5 de febrero de 2021

La marcha de la pandemia en Alcalá la Real no ha evolucionado favorablemente en estos últimos días. Sigue subiendo el número de contagiados, llegando esta semana a 63; esto representa la mayor subida desde mediados de noviembre. En consecuencia, a pesar de que en algunos días se han visto los ligeros descensos que muestra la tabla adjunta, la realidad es que la tasa de incidencia a 14 días ha subido un total de 46 puntos, superando la cifra de 500. Esto supone la puesta en marcha de nuevas medidas restrictivas por parte de las autoridades para controlar la pandemia.

Este ascenso contrasta con la bajada que se viene observando tanto en la provincia de Jaén como en Andalucía y España. Es un hecho observado que el desarrollo de la pandemia no sigue una tónica paralela en las distintas localidades, y así es frecuente ver cómo poblaciones que en otras oleadas no se vieron muy afectadas ahora presentan índices mucho peores. 

 

En esta semana se han producido 4 nuevos fallecimientos, elevando el total a 40. Se trata, a priori, de una cifra elevada si se compara con los municipios más poblados de la provincia, que solo es superada por Jaén capital (150 defunciones) y Linares (116); y es superior a la registrada en Andújar (32), Úbeda (22) y Martos (16). Quizá cuando se disponga de datos más completos sobre los fallecidos, como su sexo, edad, distribución territorial o si presentaban patologías previas, se pueda hacer una interpretación más real de esta elevada mortalidad. Estos datos quizá también permitan interpretar las diferencias que la pandemia presenta en cuanto a letalidad en las distintas poblaciones de nuestra provincia. A ello dedicaremos una próxima entrada de este blog.

viernes, 5 de febrero de 2021

La asistencia sanitaria alcalaína en tiempos de pandemia. Entrevista a Agustín Callejas

Conocemos las epidemias del pasado a través de los registros históricos. Los registros del Hospital Civil o las partidas de defunción nos hablan del impacto de la enfermedad sobre las personas; las actas de las entidades oficiales, como los Ayuntamientos o las Juntas de Sanidad, nos dejan constancia de las medidas que en esos momentos se tomaban para proteger a la sociedad de estas amenazas. Sin embargo la historia también la hacen los ciudadanos, cada uno desde el trabajo que desempeña y desde su propia responsabilidad. 

Todos somos conscientes de lo que estamos viviendo en los últimos meses y dentro de esta crónica de las epidemias que han afectado a nuestra ciudad queremos dejar constancia de cómo las personas han actuado frente a la covid-19. Iniciamos con esta una serie de entradas en la que los distintos protagonistas de la lucha ante la pandemia en Alcalá la Real nos dejarán testimonio de sus actuaciones.  En esta ocasión queremos dar a conocer el inmenso papel desempeñado por nuestros sanitarios y para ello entrevistamos a Agustín Callejas, enfermero de la Unidad de Gestión Clínica de Alcalá la Real.

Agustín, ante todo expresar a través de ti nuestro agradecimiento a toda la labor que los sanitarios alcalaínos estáis llevando a cabo frente a la pandemia y a ti personalmente por atendernos en esta entrevista.  Es evidente que la COVID-19 ha traído consigo muchos cambios que han afectado, no sólo a nuestra salud, sino también al mundo laboral, a nuestra vida familiar, a nuestras relaciones sociales, a la educación…, también, cómo no, a la sanidad ¿Cómo ha cambiado el funcionamiento de los centros de salud alcalaínos desde que apareció la covid-19 en Alcalá? ¿Cómo han respondido los usuarios a estos cambios?

A partir de marzo de 2020 los Centros de Salud tienen que asumir la no concentración de usuarios en sus instalaciones y la restricción de los contactos innecesarios tanto de usuarios con usuarios, como de usuarios con profesionales y de profesionales entre sí, esto era algo inconcebible hasta ahora en una institución de prestación de servicios, mayoritariamente de forma presencial.

La atención tuvo que pasar de presencial a no presencial casi de un día para otro, los cambios en cuanto al uso de nuevas tecnologías fundamentalmente informáticas que se tendrían que haber hecho de forma gradual y progresiva se tuvieron que hacer rápidamente y de golpe. Había que aprender nuevas técnicas, a manejar nuevos equipos de protección y  a controlar una nueva patología  de la que se sabía muy poco o nada.

Por otra parte había que mantener tareas no covid, pero fundamentales para nuestra población: atender urgencias, atención al embarazo, vacunaciones infantiles, atención a crónicos, atención a patología no covid, atención domiciliaria, etc. En fin todo un reto.

La adaptación a estos cambios tanto de  profesionales como de usuarios ha sido buena, los profesionales se han adaptado a esta nueva forma de trabajar, aprendiendo a utilizar las nuevas herramientas de trabajo y los usuarios han comprendido que en este momento era necesaria esta transformación.

En estos días oímos hablar del posible colapso sanitario en los hospitales españoles, colapso que ya se dio en el inicio de la pandemia y en menor medida en el paso mes de noviembre. ¿Cuáles han sido los momentos más difíciles para el personal sanitario alcalaíno en los más de diez meses de pandemia? ¿Han coincidido con los picos de las tres olas? 

El momento más difícil fue sin duda fueron los dos primeros meses de pandemia, era algo nuevo que llegó de forma súbita y para lo que no estábamos preparados; hubo que adaptarse de forma rápida sin saber muy bien cómo. La sensación de inseguridad, de angustia, de estrés que padeció toda la sociedad era mucho mayor en los sanitarios y en la organización de los servicios.

Los picos de la pandemia lógicamente coinciden con épocas de mayor estrés, de mayor trabajo para todos, pero ya están definidos los circuitos de atención y se cuenta con mayor recursos tanto materiales como humanos. La aparición de los diferentes protocolos a medida que se han ido conociendo cosas nuevas sobre el virus, ha hecho que la tarea sea más fácil.

A lo largo de esta pandemia hemos oído hablar mucho de los contagios a los que se ha visto sometido, por falta de medios adecuados, el personal sanitario. Parece ser que está cifra está en torno a 100.000. ¿Han sido muchos los sanitarios contagiados desde marzo pasado en nuestro municipio? ¿Hay alguno actualmente? ¿y en cuarentena? ¿Disponen ahora de los recursos adecuados para hacer frente a esta tercera ola en los centros de salud?

Ya digo que los momentos más difíciles fueron los dos primeros meses, a partir de ahí los recursos materiales para evitar contagios así cómo la formación en cuanto a su utilización mejoró notablemente y en la actualidad son adecuados tanto los recursos como la formación.

No sabría decir exactamente el número de contagiados, pero claro que ha habido contagios. Y tenemos personal en este momento o padeciendo la enfermedad o en cuarentena, tanto ellos como sus familias. Con respecto a esto, la incidencia de contagios entre nuestros sanitarios no es mayor que en la del resto del Distrito Sanitario o en comparación con la media de Andalucía.  Y hemos de alegrarnos de no haber tenido casos muy graves, aunque algunos de ellos han requerido hospitalización y a veces han tenido complicaciones serias. Además estos contagios se han dado en todas las categorías profesionales. Es necesario señalar que en épocas de alta incidencia es difícil concretar cuáles de ellos son contagios profesionales y cuáles sociales. Los sanitarios tenemos ambos tipos de exposición.

En estos momentos en los que nos encontramos, en plena tercera ola, Alcalá tiene unos indicadores más bajos (Tasa PDIA-14 días de 465,2) que la provincia (786,4), Andalucía (924,1) y España (846). ¿Cómo valora usted en estos momentos el estado de ánimo de los sanitarios alcalaínos? 

El estado de ánimo en general es bueno, lo que no quita para decir que estamos cansados, como toda la población. Para nosotros es un reto y una obligación acabar con esta pandemia y lo hacemos con nuestro esfuerzo diario y con muchas horas de trabajo tanto en el Centro de Salud como en nuestra casa, a costa de quitar tiempo a nuestras familias y siempre con el miedo a poder perjudicarlas.

Por otra parte hay que decir que hemos pasado de los aplausos a la recriminación, y aunque en esta comarca esta situación se dé con menos intensidad que en otras, poco a poco se va dejando ver a través de las redes sociales y otros indicadores y esto la verdad es que molesta bastante y creo que no es merecido.

Vemos en las noticias como se hacen cribados masivos en la población. ¿Cuántos se han hecho en Alcalá la Real?  ¿Se conocen los resultados? ¿Se conoce que proporción de la población alcalaína ha estado contagiada por el coronavirus? 

Los cribados masivos se hacen en poblaciones con tasas de incidencia muy alta y su objetivo es detectar casos positivos fundamentalmente asintomáticos eligiendo de forma aleatoria a sus participantes. En Alcalá se realizó el día 15 de noviembre, se citaron a 675 personas, de ellas acudieron 423 y hubo tres positivos que tras su estudio eran contactos de personas positivas que ya estaban en seguimiento.

A fecha dos de febrero las personas diagnosticadas de infección Covid-19 en Alcalá son 1026 de una población de 21709 esto es un 4.72 %. Los últimos resultados del estudio de seroprevalencia a nivel nacional, en el que nuestro Centro fue uno de los elegidos para participar,  daban una prevalencia de 5.5% a nivel provincial y de 9,9% a nivel nacional, lo que indica que nuestro municipio está por debajo de esas tasas de prevalencia, aunque hay que tener en cuenta que este estudio se hizo antes de la tercera ola.

En los medios de comunicación hemos oído hablar mucho de la importancia que tienen las labores de rastreo y de las dificultades habidas en nuestro país por la escasez de rastreadores, la lentitud en la aplicación de pruebas de diagnóstico y en la entrega de resultados, falta de colaboración ciudadana… ¿En qué consiste exactamente el rastreo? ¿Cómo se procede al mismo cuando una persona da positiva en las pruebas de detección del coronavirus? ¿Quién lleva a cabo las tareas de rastreo en nuestro municipio? ¿Hay rastreadores suficientes? ¿Hay colaboración ciudadana?

Las labores de rastreo empezaron en la primera ola pero sin tener definidos circuitos claros, con poca información en cuanto a mecanismos de transmisión del virus, períodos en los que el infectado podía contagiar, pruebas diagnósticas etc. Cuando esta primera ola llegó a la transmisión comunitaria ya era imposible realizar labores de rastreo, pero esto hizo que nos preparáramos para la segunda y la tercera, y nos fuimos entrenando en los períodos entre olas porque nunca ha dejado de haber casos. Las labores de rastreo han ido mejorando, sobre todo, por tener un mejor conocimiento de las características del virus, por tener más y mejores técnicas diagnósticas, por tener definidos protocolos de actuación, por tener herramientas informáticas potentes y adecuadas y por tener suficientes recursos humanos y además bien formados.

El rastreo consiste básicamente en romper la cadena de contagios, cuando se diagnostica un caso positivo se aísla, se estudian sus contactos estrechos y se les realiza las pruebas diagnósticas de infección activa  y pasan a situación de aislamiento, si son positivos o de cuarentena si son negativos. La cuarentena durante un período de 10 días de los contactos negativos es fundamental; este período es un tiempo de observación para ver si aparecen síntomas y si el caso negativo al principio del estudio se positiviza después. Cada vez que aparece un positivo el proceso se repite.

En nuestro municipio las labores de rastreo las llevan a cabo profesionales de enfermería todos los días de la semana y el personal facultativo se ocupa fundamentalmente del seguimiento de los casos positivos para ir viendo su evolución clínica.

El circuito sería el siguiente. Tras un caso positivo por PCR o Test de Antígenos, tanto de Atención Primaria como de  Urgencias del CHARE, pasa a los rastreadores; estos comunican a su médico el caso para su seguimiento, determinan los contactos estrechos y piden pruebas diagnósticas a los contactos.  Si estos contactos resultan  negativos se comunican los resultados y se indican medidas de cuarentena. Si aparece un caso positivo entre los contactos estudiados empieza de nuevo el proceso.

En este proceso es importante la coordinación con todos los puntos dónde se realizan pruebas diagnósticas para que no se nos escapen casos. Tenemos establecidos canales de comunicación que funcionan muy bien tanto con el CHARE como con los Servicios de Epidemiología del Distrito Sanitario, pero hay una buena área de mejora en cuanto a la comunicación con las Clínicas Privadas que cada vez van  teniendo una mayor demanda de este tipo de pruebas. En nuestro municipio se están dando los resultados entre 24-48 horas tras la prueba y todos los días de la semana.

La colaboración ciudadana en general es bastante buena, o al menos esa es la sensación que tenemos nosotros, y solo en tres o cuatro ocasiones hemos que tenido que recurrir a medidas excepcionales para resolver alguna situación conflictiva, aunque no tenemos datos objetivos del nivel de cumplimiento de cuarentenas y aislamientos.

¿Cómo valora el desarrollo del curso escolar en esta segunda oleada? ¿Se comunica al centro de salud la incidencia de la pandemia en los centros escolares? ¿Ha habido diferencias entre la vuelta de las vacaciones de verano y las de Navidad?  ¿Se está notando algún cambio en las últimas semanas en cuanto al número de contagiados en los centros educativos?

Desde el inicio del curso se montó un circuito con el objetivo de tener monitorizada la pandemia en los colegios. Cada colegio tiene una figura llamada referente Covid y la Unidad de Gestión que incluye también los colegios de Castillo y Frailes tiene una enfermera que es la Referente Escolar y que se dedica de forma exclusiva a esta tarea.

La comunicación es bidireccional, el referente Covid del colegio plantea las dudas y las incidencias que pueda haber en el colegio al Referente Escolar del Centro de Salud. El Referente Escolar comunica al Referente del colegio casos positivos, contactos estrechos de ese caso, medidas de cuarentena de contactos y medidas de aislamiento de positivos,  todo esto con el apoyo de los Servicios de Epidemiología del Distrito Sanitario. Añadir que este circuito funciona todos los días de la semana y que abarca  tanto a alumnos como a todo el personal que trabaja en el Centro Educativo, y están incluidos guarderías, escuela de idiomas, etc.

Cuando la incidencia aumenta en la población general también aumenta en la población escolar. No ha sido necesario cerrar ningún colegio en esta comarca, aunque  sí que ha habido estudios de aulas completas o de parte de ellas según las situaciones que  han ido ocurriendo. Señalar que los casos más frecuentes y más complicados han sido en estudiantes de secundaria posiblemente porque se respetan menos las medidas de seguridad.

¿Ha sido importante el número de contagios entre la población temporera de la aceituna?

No ha sido un problema y el nivel de contagio ha sido muy escaso. Al principio de la temporada de aceituna se montó una aplicación informática dónde los patronos podían registrar a sus empleados que venían de otras provincias , de otras comunidades o de otros países para realizarle  test de antígenos, el número de positivos ha sido mínimo.

Sobre la puesta en marcha del proceso de vacunación, en el que tantas esperanzas, también temores, hay puestas, ¿cómo valora su inicio, se han encontrado con dificultades significativas? ¿Nos puede actualizar los datos que dimos en nuestro blog el pasado 17 de enero?

El proceso de vacunación empezó en nuestra Unidad el día 3 de enero, domingo. En la actualidad están vacunados con dos dosis la totalidad de los residentes de las Residencias de Mayores y de los Centros de Día adscritos a ellas, tanto usuarios como trabajadores. Ese mismo día empezó la vacunación de profesionales sanitarios de Atención Primaria; ahora están vacunados con dos dosis la totalidad de estos profesionales, exceptuando los que no han querido ponérsela que podría ser de entre un 2 o un 3 por ciento.

El siguiente paso es la vacunación de Centros de Día no adscritos a Residencia,y sus  trabajadores, otros colectivos institucionalizados (FAISEM) y profesionales de clínicas odontológicas  donde los pacientes no pueden llevar mascarilla, esta vacunación empieza el 4 de febrero. Las previsiones son continuar con grandes dependientes que están en sus domicilios y sus cuidadores profesionales. A medida que vayamos teniendo vacunas más estables se seguirá vacunando a otros grupos de población de forma priorizada, siguiendo las indicaciones de las autoridades sanitarias.

No queremos concluir esta entrevista sin antes reiterar nuestro agradecimiento a todos los sanitarios alcalaínos por la impagable labor que están desarrollando ante esta pandemia, en demasiadas ocasiones incluso a costa de su salud. Protegernos nosotros es también protegerlos a ellos y en este sentido pedimos a nuestro entrevistado algún consejo que transmitir a la sociedad alcalaína.

El control de esta pandemia  no depende de forma exclusiva de los servicios sanitarios ni mucho menos. Depende mucho más de que la población adopte la medidas de prevención que están repetidas y machacadas desde el mes de marzo-abril del año pasado. Nadie puede alegar ignorancia con respecto a ellas, es una cuestión de responsabilidad personal pero también colectiva. En este sentido y en la época de las redes sociales e Internet es importante coger la información de fuentes fiables.

Está claro que las olas vienen siempre después de relajar las medidas movilidad de la población y que se controlan cuando estas medidas se hacen se hacen más estrictas. Seamos pues listos, por nosotros, por nuestros familias y por nuestros amigos. No hay que esperar que las medidas sean impuestas.

Quiero acabar si me lo permitís, con un refrán que decía mi abuela “Nadie cree que hay brujas hasta que no le dan con la pandereta” y la bruja está dando muchos panderetazos y a veces muy serios y muy tristes.